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如何在一流人才和二流人才间做出招聘决策?
社会科学家同时也是幽默***利奥·罗斯顿(Leo Rosten)说过这样一句话:
“一流人才雇用一流人才;二流人才雇用三流人才。”
我们***设,A类员工代表公司的顶尖优秀员工;B类员工代表普通员工;C类员工是拖团队后腿的一些员工。
在现实中,确实有许多B类员工没能招入最优秀的人才,最普遍的原因是他们自身的不安全感。在某种程度上,他们都害怕自己被超越甚至被替代。他们对自身的竞争力越不自信,他们就越容易感到威胁。
长安福特的招聘要求?
长安福特(杭州)
招聘英文口笔译
职位描述:负责提供公司高层会同声传译;提供跨部门口译支持 ;根据需要为其它部门提供口笔译协助。完成部门领导交办的其他工作。
职位职责:
1)负责公司管理层的翻译或会议同声传译工作
2)提供公司级会议的口译支持
3)协助完成本部门其它业务如外事公务接待,外方总经理参加的员工活动等 职位挑战:汽车行业相关专业词汇较多,短期内难以全部掌握,需加强自我学习,确保工作顺畅开展
内部客户:
1)总经理,各部门负责人,***事务与行政部人员
2)重庆公司EC及助理,重庆公司各相关部门负责人
1. 学历要求:一般要求本科及以上学历,相关专业优先考虑。
2. 工作经验:根据不同职位的要求,有的需要有相关工作经验,有的则可以接受应届毕业生。
3. 职业素质:要求具备良好的职业素质,包括沟通能力、团队合作能力、自我管理能力等。
4. 技能要求:根据不同职位的要求,需要具备相应的技能和知识,如英语能力、熟练掌握某种软件等。
5. 性格特质:要求具备积极向上、勤奋努力、责任心强等性格特质。
6. 其他要求:具体要求还包括年龄、身体条件、工作地点等。
需要注意的是,不同职位的招聘要求会有所不同,具体要求可以在长安福特的官方网站或招聘网站上进行查询。
教师招聘考试难度加大,如何能够提升自己的核心竞争力?
不请自来。
从理论上讲,教师招聘考试难度加大,也就是说增加教师的入门关难度系数,可以提升新任教师自身的综合素质,继而提升提升自己的核心竞争力,这完全符合逻辑,没毛病。不过这个理论还需要一个前提条件,才能真正成立,那就是教师这个岗位必须要有足够的吸引力。
而目前的现状就是,教师这个岗位都快没门槛了,大专师范就能报考,而这意味着什么呢。以我们这个中部地级市为例,我们全市每年高考都在6万人左右,分数能够考上各类师范专科学校的至少有5万人。这说明什么?教师的入门标准已经到了私企看门保安的要求了,差不多只要是高考后继续上学的人,都符合当教师的条件。即便是这样,前段时间还出现了广西招聘教师多个岗位无人报考的现象,这是在***裸的打脸呵。
毋庸置疑,我们现在生活在一个名副其实的功利社会。光靠着诸如“奉献精神”,“人类灵魂的工程师”这样的大帽子,和类似一张乡村教师三十年的硬纸片,已经忽悠不来人了。想要人才,那得拿真金白银砸,钱在哪儿人才就会在哪。不信你且看,深圳中学招聘的教师。
同样是招聘教师,结果可谓天差地别。广西教师连个专科生都看不上,深圳中学的教师连名牌大学的研究生都争先恐后。除了地域因素外,更重要的怕还是待遇问题吧。所以说想要提升教育核心竞争力,就需要真正提高教师待遇,而不是发一个个冠冕堂皇的红头文件,开一个个口水四溅的会议,发一些五花八门的硬纸片。毕竟对于很多爷们儿来说,没钱连老婆都找不到,真的会绝子绝孙的!
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